Begrebsliste
over historie ”Den ensomme kondisveder”
Anerkendelse bliver vist i ”Kastanjen”, ved at
Aksel selv bestemmer mængden af de ritter sport han vil købe, da det ville være
etisk forkert at forsøge at bestemme for Aksel, og igen da Aksel vælger crossfit
maskinen frem for at cykle. Han vælger også selv sit træningstøj
Det asymmetriske forhold giver plads til ligeværd, da
kontaktpædagogen Camilla vælger at træne sammen, side om side, med Aksel.
Omsorgen ses fra pædagogernes side ved at de
ønsker det bedste for Aksel, hans helbred og livskvalitet.
Det fælles tredje. Camilla forsøger at skabe et fælles
tredje idet hun cykler sammen med Aksel, men dette kan ikke skabes, da Aksel
ikke deler hendes interesse for cykling
Didaktiske overvejelser bliver gjort i håb om at fremme
Aksels interesse for cykling ved køb af ny blå træningsdragt, samt billede af
cykling på dagsordenen og det at de både forklare og er fælles med ham om at cykle
Selvbestemmelse: Aksel får selv lov til at bestemme
hvilken farve hans træningstøj skal være, og at han hellere vil cykle på Cross fit
maskinen.
Eksklusion sker i historien da han bliver
udelukket af fællesskabet, f.eks. da han kommer ned i fællesrummet og ingen vil
sidde ved siden af ham, eller da de skal samle blomster men ingen vil gå sammen
med Aksel.
Intervenere sker da pædagogen Camilla vil hjælpe
aksel i gang med cykling ved selv at sidde sig op på cyklen dermed sker der en
interaktion altså der sker et sammenspil i en kort periode.
Kommunikation mellem pædagogerne og Aksel bliver
støttet med visuelle hjælpemidler, som billedet af cyklen, for at Aksel nemt
kan se hvad der skal ske.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar